Dentro del extenso abanico de aplicaciones y funcionalidades que nos proporciona la Web 2.0 tenemos las redes sociales que han sufrido una evolución hacia los mundos virtuales. Los mundos virtuales son simulaciones informáticas donde los usuarios pueden construir su propio espacio (mundo) y llevar una “vida virtual” paralela a la real. Un claro ejemplo lo encontramos en: http://www.secondlife.com.
La cuestión es: ¿Son útiles los mundos virtuales como herramienta de aprendizaje?
Estas simulaciones son muy flexibles y proporcionan un entorno muy atractivo y de alta interacción lo cual juega a su favor pero su complejidad técnica y de manejo hacen que dificulte la tarea de aprender. Salvo que el alumno sea experimentado en Internet o, en su defecto, en manejo de juegos de ordenador la atención del alumno se desviará demasiado en tratar de controlar el entorno más que en el aprendizaje mismo; este mismo entorno tan amplio y diverso también puede provocar la desorientación o incluso que el alumno lo confunda con un juego.
En resumen, es una herramienta útil pero sólo para perfiles avanzados de alumnos y difícilmente extensible a cualquier tipo de alumno objetivo.
